Кому адресован тренинг

Тренинг адресован руководителям и специалистам служб персонала, отделов обучения и развития персонала, корпоративных учебных центров.

Цель обучения

Развитие компетенций, обеспечивающих формирование и развитие эффективной системы обучения на предприятии.

Задачи обучения

• научиться выявлять потребности в обучении;
• изучить способы вовлечения в обучение;
• рассмотреть методы и формы обучения и развития персонала;

• научиться оценивать эффективность обучения;

• научиться оценивать персонал до и после обучения;
• рассмотреть алгоритм создания корпоративного обучающего подразделения;
• освоить инструменты построения системы наставничества на предприятии;
• изучить направления развития и актуальные тренды стратегии digital обучения;
• научиться планировать бюджет на обучение.

Ожидаемые результаты участников. На тренинге участники научатся

• Выстраивать эффективную систему обучения на предприятии.
• Выявлять потребности в обучении.
• Формулировать цели и задачи программ обучения персонала.
• Определять содержание, формы и методы обучения.
• Оценивать эффективность обучения персонала.
• Планировать бюджет на обучение.

В программе тренинга 

1. Современный подход к обучению сотрудников: формирование нового видения системы обучения персонала.
2. Организация сбора потребности в обучении: как собирать потребность в обучении и планировать работу на ее основе?
3. Вовлечение в обучение.
   • Как и зачем надо вовлекать сотрудников в обучение?
   • Мотивация к обучению: какие каналы воздействия можно использовать?
   • Вовлекающая среда: как результаты обучения должны системно интегрироваться в рабочий процесс?
4. Методы и формы обучения и развития персонала. Тенденции в развитии персонала.
   • Перспективные направления и формы обучения: игры, симуляции, бизнес-тренажеры, автоматизированные системы и программные комплексы. В каких ситуациях уместно использовать игровые методики и как это делать грамотно?
   • Дистанционного обучение: чему можно научиться в дистанционном формате, и как выбрать отвечающую задачам систему дистанционного обучения.
   • Виды тренингов, hard skills, soft skills, система управления знаниями и база знаний.
5. Смешанное обучение. Что с чем сочетается и как правильно смешать?
   • Синхронное и асинхронное обучение.
   • Размер форматов: большие курсы и небольшие модули поддержки, микрообучение.
   • Самостоятельное и групповое обучение: задания личные и задания для группы.
   • Микс способов поддержки: минимальная на одних темах, максимальная на других.
6. Воркшоп: "Выбираем наиболее эффективные методы обучения с учетом бизнес-целей компании".
7. Эффективность системы обучения.
   • Оценка эффективности системы обучения: текущий контроль и контроль результатов, оценка бизнес-результатов, расчет оценки инвестиций в развитие персонала (ROI); предтренинговая диагностика и посттренинговое сопровождение, внедрение результатов обучения в работу сотрудника.
   • Воркшоп: "Формируем мотивацию на обучение у взрослых для повышения эффективности обучающего мероприятия".
8. Оценка персонала до и после обучения. Аттестация персонала.
   • Выбор критериев, методов и регламента проведения оценки.
   • Необходимая внутренняя документация предприятия по оценке персонала.
   • Воркшоп: "Проводим процедуру оценки и аттестации персонала до и после обучения".
9. Корпоративное обучающее подразделение.
   • Оценка необходимости создания и выбор формата.
   • Определение задач и направлений деятельности.
   • Алгоритм создания корпоративного учебного центра.
   • Сложности при организации учебного центра, пути их решения.
10. Построение системы наставничества на предприятии: отбор, обучение, мотивация наставников.
11. Стратегия digital обучения: направления развития и актуальные тренды.
    • Тренды цифрового обучения.
    • Применение экосистем digital инструментов обучения и развития.
12. Бюджетирование корпоративного обучения.
    • Строим бюджет на обучение "с нуля".
    • Основные статьи расходов и способы их оптимизации, риски и их предупреждение, планирование, прогнозирование, расчет.
    • Деловая игра: "Защищаем бюджет на обучение перед руководством компании".

Технологии проведения тренинга

Методологическую основу проведения тренинга составляют разнообразные методы организации групповой работы, целью которых является нахождение решений обсуждаемой проблемы: метод «мозгового штурма», «brainwriting», метод синектики, дизайн-мышления и др.Также в программе тренинга - интерактивные мини-лекции, практические индивидуальные задания, деловые игры, самостоятельная работа с раздаточными методическими материалами.
Программа тренинга открыта к обсуждению и предполагает быструю обратную связь, чтобы как можно точнее разобрать текущие вопросы, которые задают участники.

Время проведения тренинга

10.00. – 18.00., 2 дня.