(812) 337 54 40
(495) 981 63 92
mail@master-class.spb.ru СПб, Невский пр. 126/2

Флаг "Мастер-Класса" на вершине Эльбруса

Наши вершины...


Контакты

Санкт-Петербург
Невский пр., 126/2, оф. 20

(812)-337-54-40
(812)-337-54-41
(495)-981-63-92

mail@master-class.spb.ru

Рассылки

Хотите получать интересные бизнес статьи, полезные материалы, новости о тренингах? Подпишитесь на наши рассылки!


Тренинг «Система личной эффективности. Модуль 3. Уверенное поведение и противостояние влиянию»

 

Цели обучения

  • освоить методы управления эмоциями и психологические техники нейтрализации манипуляций.
  • научиться управлять своим эмоциональным состоянием

В программе

  • Анатомия внутренней уверенности: от чего она зависит, и как ей управлять.
  • Эмоциональный интеллект и основные компетенции уверенного человека
    Ассертивность и развитие личной уверенности. Работа с внешними признаками уверенности: походка, мимика, жесты, поза.
  • Работа с внутренними барьерами. Иррациональные установки.
  • Как повысить самооценку и сохранять уверенность, в сложных ситуациях.
  • Тактика адекватного реагирования на критику и агрессию.
  • Снятие внутренних барьеров и проработка «красных кнопок» участников.
  • Манипуляции в общении. Приемы распознавания и нейтрализации манипуляций. Модель «Треугольник Карпмана» (Агрессор-Жертва-Спасатель).
  • Как отстаивать собственную точку зрения, продвигать свои интересы, сохраняя при этом партнерские отношения.
  • Взаимодействие с «трудными» слушателями. Реакция на критику. Принципы работы с сопротивлением.
  • Имидж и авторитет. Управление эмоциональным состоянием.

В результате тренинга участники

  • Смогут осознать и трансформировать внутренние барьеры, ограничивающие развитие личностного потенциала;
  • Научатся противостоять негативному влиянию, мешающему добиваться желанных целей, и чувствовать себя уверенно;

Методы и формы обучения

  • Активные групповые упражнения, обсуждения
  • Интерактивные мини-лекции;
  • Практические задания , выполнение индивидуальных и групповых упражнений;
  • Групповые обсуждения и игры ;
  • Самостоятельная работа с раздаточными методическими материалами.